ЗА ТЕКСТОМ МОЖЕШЬ НЕ СЛЕДИТЬ — А ЗА ТОВАРИЩЕМ — ОБЯЗАН!! Давно обещала вторую часть моей коллекции прикольных замечаний в школьных дневниках. Первую часть можно посмотреть вот тут , но это лишь малая часть. Какие-то замечания собирала с просторов интернет, а какие-то отсканированы с дневников моих учеников.
ПодробнееВыбрать диктант по конкретной теме можно в оглавлении» Помимо предупредительных и обучающих диктантов используются свободные и контрольные диктанты. Свободный диктант является подготовительным этапом к изложению. Он способствует совершенствованию речевых навыков учащихся, развивает умение выделять главное в содержании, расширяет объём внимания. Работа над этим видом диктанта начинается со знакомства учащихся с текстом. Затем учитель читает законченные…
ПодробнееВыбрать диктант по конкретной теме можно в оглавлении» Для обучающих диктантов используются как связные тексты, так и тексты, составленные из отдельных предложений, словосочетаний, слов (словарные диктанты). Задача словарных диктантов — закрепить определённый круг орфограмм. Это наиболее динамичный вид диктанта, его можно включить в любую часть урока. Словарный диктант проводится по методике предупредительного или объяснительного; он…
ПодробнееВсе дети любят играть с шифрами, ребусами, решать логические задачки. А если не любят — значит, взрослые не удосужились научить, увлечь, обыграть… В ближайшем будущем я подготовлю теорию, эдакий инструктаж на тему «Какие типы ребусов бывают и как их разгадывать». Но это для тех, кому действительно сложно увидеть некую логику в детском ребусе.…
ПодробнееВыбрать диктант по конкретной теме можно в оглавлении» В начальных классах наиболее распространены предупредительные диктанты. Орфографический анализ текста предупредительного диктанта может осуществляться в процессе зрительного (на начальном этапе усвоения материала) и слухового (на более позднем этапе) восприятия. При зрительном восприятии текст может быть записан на доске, или спроецирован с помощью технических средств на экран. Орфограммы…
Подробнее