Школа XXI век

(с) мы все учились понемногу



  •  rss irina-se Школа XXI век

    введите email:

    всего пара минут :)




  •  

  • кругозор
  • школьный юмор
  • вредные советы
  • все для ведения блога
  • вход

Чтобы память не была девичья

Автор Irina-Se Опубликовано: Ноябрь - 25 - 2011

Родители часто задаются вопросом, отчего их ребенок с трудом запоминает заданные стихи, а любимые песенки заучивает влет? Другими словами, от чего зависит способность к запоминанию? «Повторенье – мать ученья» , эту поговорку знаем мы все. Но так же знаем, что можно до сотни раз повторять и повторять, а материал никак в голове не укладывается. 

Что же такое память?  

 

Это отражение полученного опыта, память можно условно разбить на три этапа: запоминание, сохранение и воспроизведение

 

Запоминание — это процесс образования и закрепления в нервных клетках коры головного мозга информации в виде нервных импульсов, передающихся по отросткам этих клеток друг другу. В результате устанавливаются новые нервно-рефлекторные связи – пути поступления и извлечения информации, а так же происходит установление связи между новыми и уже существующими путями.

 

Одной из способностей восприятия информации являются ассоциации, то есть установление связей между уже известным понятием и новым.

 

Так можно ли развить  память человека?

 

Можно. Но для этого нужно знать о памяти кое-что еще.

 

Известно, что люди делятся на три группы по доминирующему восприятию информации:

- визуалы бОльшую часть воспринимают через зрение,

- аудиалы – через слух,

- кинестетики – через осязание, эдакая память движений.

 

Как правило, мы воспринимаем информацию всеми органами чувств, но один-два способа в человеке будет преобладающим. И в первую очередь, нужно выяснить, к какой группе относится ваш ребенок.

 

Если визуал – для запоминания стихотворения нужны яркие образы, картинки, или как минимум текст перед глазами.

Если аудиал – он обязательно должен  читать стихотворение вслух, чтобы слышать его, повторяйте с ним хором, делая свою речь яркой, выразительной, возможно даже напевая или дурачась.

Если кинестетик – тогда стихотворение нужно записать на бумаге, один или два раза минимум. Пририсовать к первым буквам в четверостишии глазки, или разделить их узорами. Это сделать должен ваш ребенок сам, конечно.

 

А теперь позвольте совет:

применительно к начальной школе, приучите вашего ребенка заучивать материал (в нашем примере это заучивание стихотворения наизусть), проговаривая вслух и записывая на листе бумаги не только письменные задания. Таким образом, задействованы все виды восприятия, повышается внимание, концентрация, и как следствие – запоминание.
  

 


Если ваша память вас иногда подводит, если вы хотите запоминать большие объемы новой информации, тогда заочный курс  Виртуоз запоминания для вас. Книга и диск помогут вам приручить свою память.

 
 




Моих читателей интересует:

с вами Школа XXI век

Есть 38 коммент. к сообщению: “Чтобы память не была девичья”

  1. Таня:

    Я точно визуал, сто лет назад читала книжку про развитие памяти, там предлагали учить стихотворение, красочно представляя себе образы. Так это стихотворение до сих пор прочно сидит в моей памяти вместе с образами)) А оно достаточно заковыристое.
    И еще я кинестетик: в универе всегда писала шпаргалки. Так лучше запоминается.
    А вообще память дырявая, постоянно что-то забываю))

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    Не зря же в 1 классе заставляют читать вслух, диктовать при письме вслух, проговаривать вычисления вслух ))

    >А вообще память дырявая
    моя память сейчас где-то между девичьей и старческой зависла)))

    Ответить

  2. СерыйШансон:

    Я хорошо запоминал стихи и тексты песен.

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    значит, ты аудиал! :) на слух воспринимаешь инфу

    Ответить

  3. 4tee:

    У меня зрительная память. Не зря говорят, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    для визуала это именно так! )

    Ответить

  4. Иришка:

    Я тоже визуал, а вот с ребёнком ещё пока не ясно! Стихи она учит быстро. Очень хорошо на слух.(дети маленькие в садике ведь так учат, значит аудиалы))) Посмотрим, что будет дальше)

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    малышам нужно комбинировать, даже если он четко выраженный кто-то: просто остальные виды восприятия и памяти развивать тоже необходимо, и в раннем детстве это легче всего делать :)

    Ответить

  5. ispovednica:

    Я до сих пор не могу определится к какому типу отношусь, для меня все важно

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    так у тебя самый идеальный набор!

    Ответить

  6. kladez-zolota:

    Заучивание текстов здорово тренирует память.

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    в большинстве своем да

    Ответить

  7. Елена:

    Я, наверное, визуальный аудиал)))

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    хорошо, когда комбинированное восприятие! одно дополняет другое ))

    Ответить

  8. Александр:

    Я никогда не страдал отсутствием памяти, ни раньше, в детстве, ни сейчас, запоминаю все легко и быстро, при этом всеми способами, что-то одним, что-то другими )

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    это просто замечательно! тем более, что вся школьная программа построена по сути на заучивании, да и во взрослой жизни с дырявой памятью — никуда

    Ответить

  9. RomTi:

    Познавательная статья, спасибо ;)

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    главное, в себе разобраться, как легче воспринимаешь информацию ))

    Ответить

  10. Larisenok:

    и ты права — ее нужно развивать и пусть по чуть-чуть, но количество превращается в качество

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    ага, как и во всем )

    Ответить

  11. LaY_zzz:

    я не очень хорошо воспринимаю информацию на слух

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    можно «обмануть» мозг: слушая, переводите услышанное в картинки. У меня почти готова статья на эту тему, заглядывайте в гости ))

    Ответить

  12. Larisenok:

    так запоминает то, что хочется)))

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    самое удивительное свойство памяти ;)

    Ответить

  13. Kseniya:

    Мне кажется, что лучше всего инфо воспринимается на слух. Маленькие детки, не умеющие читать, с легкостью могут рассказать все сказки из книжки чуть ли не слово в слово.

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    детки работают всеми способами восприятия, услышанное они переводят в яркие образы
    меня всегда восхищала эта способность малыша=ей наизусть запоминать «тома литературы»! читаешь им сказку, поди попробуй абзац или словечко пропустить ;)

    Ответить

  14. Texni:

    я больше визуал)))

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    вот повезло ж нам, визуалам! ;)

    Ответить

  15. Елена:

    Но нужна сила воли, заниматься, чтоб развивать память. Много читала, много писала про это, но лень матушка побеждает)) А статья хорошая. Мне особенно нравится оформление и легко читается.

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    нужно как-то заинтересовать саму себя, или признаться себе — что и так не плохо живется )) я пошла по второму пути))))

    Ответить

    Елена пишет:

    Понятно, что это проще. Но Живется плохо, и надо все время бороться, идти вперед. Иначе дно…

    Ответить

  16. Cветлана:

    а я когда как запоминаю — иногда на слух, иногда когда слышу, а запахи всегда все помню )))

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    о, память запахов — это такая редкость! классно наверное ))

    Ответить

  17. Al:

    По молодости было достаточно бегло пробежать, любой материал запоминался — сейчас старый стал ;) шкляроз видно уж :-P

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    а как же второе дыхание и фсё такое? ;) )))

    Ответить

    Al пишет:

    Жду весну — красуню-весну ;)

    Ответить

  18. Максим:

    Дизайн сайта радует,красочно получился.)

    Ответить

    Irina-Se пишет:

    гран мерси )

    Ответить

Написать комментарий

 
Одностишия .ru

мое пузо
В х о д

Забыли пароль?