Родители часто задаются вопросом, отчего их ребенок с трудом запоминает заданные стихи, а любимые песенки заучивает влет? Другими словами, от чего зависит способность к запоминанию? «Повторенье – мать ученья» , эту поговорку знаем мы все. Но так же знаем, что можно до сотни раз повторять и повторять, а материал никак в голове не укладывается.
Что же такое память?
Это отражение полученного опыта, память можно условно разбить на три этапа: запоминание, сохранение и воспроизведение
Запоминание – это процесс образования и закрепления в нервных клетках коры головного мозга информации в виде нервных импульсов, передающихся по отросткам этих клеток друг другу. В результате устанавливаются новые нервно-рефлекторные связи – пути поступления и извлечения информации, а так же происходит установление связи между новыми и уже существующими путями.
Одной из способностей восприятия информации являются ассоциации, то есть установление связей между уже известным понятием и новым.
Так можно ли развить память человека?
Можно. Но для этого нужно знать о памяти кое-что еще.
Известно, что люди делятся на три группы по доминирующему восприятию информации:
– визуалы бОльшую часть воспринимают через зрение,
– аудиалы – через слух,
– кинестетики – через осязание, эдакая память движений.
Как правило, мы воспринимаем информацию всеми органами чувств, но один-два способа в человеке будет преобладающим. И в первую очередь, нужно выяснить, к какой группе относится ваш ребенок.
Если визуал – для запоминания стихотворения нужны яркие образы, картинки, или как минимум текст перед глазами.
Если аудиал – он обязательно должен читать стихотворение вслух, чтобы слышать его, повторяйте с ним хором, делая свою речь яркой, выразительной, возможно даже напевая или дурачась.
Если кинестетик – тогда стихотворение нужно записать на бумаге, один или два раза минимум. Пририсовать к первым буквам в четверостишии глазки, или разделить их узорами. Это сделать должен ваш ребенок сам, конечно.
А теперь позвольте совет:
применительно к начальной школе, приучите вашего ребенка заучивать материал (в нашем примере это заучивание стихотворения наизусть), проговаривая вслух и записывая на листе бумаги не только письменные задания. Таким образом, задействованы все виды восприятия, повышается внимание, концентрация, и как следствие – запоминание.
Если ваша память вас иногда подводит, если вы хотите запоминать большие объемы новой информации, тогда заочный курс Виртуоз запоминания для вас. Книга и диск помогут вам приручить свою память.
Моих читателей интересует:
- 5 вопросов родителям первоклассника
- 5 вредных советов родителям первоклассников
- Школа XXI век: Обучение грамоте. 1 класс.
- Техника чтения. 1 класс.
- УМК "Школа 21 век": за и против
Я точно визуал, сто лет назад читала книжку про развитие памяти, там предлагали учить стихотворение, красочно представляя себе образы. Так это стихотворение до сих пор прочно сидит в моей памяти вместе с образами)) А оно достаточно заковыристое.
И еще я кинестетик: в универе всегда писала шпаргалки. Так лучше запоминается.
А вообще память дырявая, постоянно что-то забываю))
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
Не зря же в 1 классе заставляют читать вслух, диктовать при письме вслух, проговаривать вычисления вслух ))
>А вообще память дырявая
моя память сейчас где-то между девичьей и старческой зависла)))
Ответить
Я хорошо запоминал стихи и тексты песен.
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
значит, ты аудиал! 🙂 на слух воспринимаешь инфу
Ответить
У меня зрительная память. Не зря говорят, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
для визуала это именно так! )
Ответить
Я тоже визуал, а вот с ребёнком ещё пока не ясно! Стихи она учит быстро. Очень хорошо на слух.(дети маленькие в садике ведь так учат, значит аудиалы))) Посмотрим, что будет дальше)
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
малышам нужно комбинировать, даже если он четко выраженный кто-то: просто остальные виды восприятия и памяти развивать тоже необходимо, и в раннем детстве это легче всего делать 🙂
Ответить
Я до сих пор не могу определится к какому типу отношусь, для меня все важно
Ответить
Заучивание текстов здорово тренирует память.
Ответить
Я, наверное, визуальный аудиал)))
Ответить
Я никогда не страдал отсутствием памяти, ни раньше, в детстве, ни сейчас, запоминаю все легко и быстро, при этом всеми способами, что-то одним, что-то другими )
Ответить
Познавательная статья, спасибо 😉
Ответить
и ты права – ее нужно развивать и пусть по чуть-чуть, но количество превращается в качество
Ответить
я не очень хорошо воспринимаю информацию на слух
Ответить
так запоминает то, что хочется)))
Ответить
Мне кажется, что лучше всего инфо воспринимается на слух. Маленькие детки, не умеющие читать, с легкостью могут рассказать все сказки из книжки чуть ли не слово в слово.
Ответить
я больше визуал)))
Ответить
Но нужна сила воли, заниматься, чтоб развивать память. Много читала, много писала про это, но лень матушка побеждает)) А статья хорошая. Мне особенно нравится оформление и легко читается.
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
нужно как-то заинтересовать саму себя, или признаться себе – что и так не плохо живется )) я пошла по второму пути))))
Ответить
а я когда как запоминаю – иногда на слух, иногда когда слышу, а запахи всегда все помню )))
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
о, память запахов – это такая редкость! классно наверное ))
Ответить
По молодости было достаточно бегло пробежать, любой материал запоминался – сейчас старый стал 😉 шкляроз видно уж 😛
Ответить
Дизайн сайта радует,красочно получился.)
Ответить
Irina-Se :
12 декабря, 2011
гран мерси )
Ответить