Последнее время все чаще на пед.советах просят обратить внимание на подвижных, не умеющих себя вести детей. Раньше о таких говорили: он не воспитан. Он хулиган. По нему плачет детская комната милиции. И знаете, на мой взгляд в этом была очень весомая доля истины.
Теперь про них говорят: они неординарны… творческие личности… гениальны…
Поймите, я не призываю за удар кулаком сдавать первоклашку в отделение, ставить на учет и принимать неадекватные (такое слово тоже модно говорить: неадекватный) меры. Я говорю о тех, чьи слова и действия не вписываются ни в какие рамки, когда можно все, когда рычагов воздействия у педагога практически нет, а родители этими рычагами воспользоваться не хотят или не умеют.
Да, рамки не нравятся никому. Но разговариваю с мамочкой, которая убеждает меня, что ее сын чудо, и в будущем он станет высококлассным специалистом:
— Вы работаете в офисе?
— Да, я бухгалтер.
Хм… высшее образование… мышление взрослого человека должно быть… Откуда такая слепая материнская любовь? Или это позиция страуса?
— Вам нравится ваш начальник?
Дама в тупике, пытается с честью выйти из положения, но ежу понятно: начальник ей не нравится. Причем — совсем не нравится.
— Если вы не будете строить свое поведение с начальником так, как ОН, начальник, это себе представляет, вы останетесь работать в прежней должность?
Мамочка соглашается. Вроде до нее что-то начинает доходить. А у меня появляется надежда, что милый веснушчатый мальчик (веснушки явно мамины 🙂 ) будет вынужден забыть о своей вседозволенности, пусть пока под страхом наказания (я не о ремне и розгах, не поехать в вожделенную Финляндию на майские — очень даже наказание!), а после может и задумается о той простой истине, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого.
Рамки — есть, гений ты или обычный мальчишка. Никакая гениальность не может служить оправданием хамства.
И еще:
есть дети подвижные, а есть невоспитанные. Первых нужно занимать, а вторые — почему понимать нужно именно их? почему не подумать о нормальных учениках, которые не видят «десерта» на уроках? сидят без прогулки? слышат ор учителя вместо чтения книги? И меня мало радует тот факт, что через -дцать лет этот чудо-ребенок станет классным специалистом…
.
.
Ириночка, бедные учителя…
вспоминаю старую мудрую учительницу: не бойтесь детей, бойтесь родителей…
увы, чаще проблемы именно с родителями возникают.
Я согласна, что невопитанность не признак гениальности.
порой родители этого не понимают…
Безнаказанность в детстве отражается на поведении во взрослой жизни
Если б все мамочки и папочки думали о будущем!!…
Да родичи по полной хлебнут первыми
согласен, 100%
и я на 100%
хотя бывают исключения в ту или иную сторону, но это чаще именно исключения
Не легко приходится современным учителям с такими детьми и их родителями!
28-30 человек в 1 классе это не просто, да
Но во втором полегче))
обычно из хулиганов вырастают очень хорошие люди…но это не факт! но в конечном результате все зависит от самого человека…
Знаешь, сейчас много появляется детей… как бы злых, что ли…
Даже не знаю как сказать — язык не поворачивается. Не дети, а маленькие взрослые, 7 лет а с гнильцой((
раньше не было такого
да, не было, поскольку воспитывали детей по совести. а теперь отучают жить по совести. потому и появляется все больше с гнильцой детей да и взрослых. не зря же называли запад — гнилым. так оно и есть: красивая упаковка, а внутри — яд и гниль. сами убедились на сникерсах и чипсах а теперь вот и все сферы жизни…
а теперь МЫ в этом живем, и берем-то все самое нехорошее
Причем туту гениальность? Это обыкновенный хулиган!
в этом случае, думаю, так и есть
жаль, что такие родители не осознают явную опасность, от такого воспитания.
Вот это самое важное, учитель отучит и все, а маме с папой тащить на себе всю жизнь
У нас в классе, а это только 5, 90% мальчиков ужасны, и это говорю с полной ответственность. Мы себе такого в таком возрасте даже думать не могли, чтобы позволить!
Свобода понимается извращенно, но детки-то вырастут…
Что значит будет гением? У него что, есть какие-то супер-задатки?
Родители полагают, что есть.
Мальчишка-то умный, но таких в классе 40% умниц и умников (у нас единственная в окру`ге сильная школа)
«…что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого», — я бы сказала так: » что твоя ответственность за твою жизнь и за ее качество начинается там, где начинается свобода другого».
Детей надо убеждать, что мир — он огромен и мир — это не только опека родителей и что они такие же члены общества, как и взрослые. а потому сами несут ответственность за то, какой будет их жизнь.
Недавно от одного священника я слышала: мальчиков нужно наказывать и физически, но это должен делать ТОЛЬКО мужчина. Девочек нив коем случае нельзя наказывать физически, и особенно — мужчинам.
Вот просто плюсую к первым двум абазацам. По поводу последнего просто не задумывалась, но что девочек бить нель-я стопроцентно 🙂
Соглашусь со священником. И вспоминаю слова актера Тихонова из к/ф (он играл там начальника п/лагеря): Мы должны детей подготавливать к жизни, а не оберегать от нее.
Сегодня его слова вдвойне актуальны.
Ириш, тут очень тонкая грань. Действительно, есть разница между невоспитанным и шебутным… И понимать ее, прежде всего, должны родители.
учитель должен понимать, но как родителю объяснить, если родитель ничего не слышит…
может я дура полная, но если малыш подвижен и немного раскован, то именно учителя так давили его, что….. они тоже хороши и можно что угодно говорить, но и взятки они брали и нехило и любимчики были и закрывали глаза, если это было выгодно именно им, а как чудовищно учителя унижают — это отдельная история
говорим об индивидуальном подходе, а в классах опять 30 человек с гаком…
а любимчики, взятки… хороши же учителя, хотя что говорить, в таком мире живем(
я все понимаю и про то, что детей должно быть не больше 15 в классе, если что-то хотят получить и что дети еще те злыдни бывают, но по любому педагоги тоже не сахар
>хороши же учителя
я знаю, что такое встречается сплошь и рядом, но мне наверное везет с учителями, не 100%, но все же
тебе повезло
В наше время мы учителей считали почти богами, я очень их боялась. У меня в начальной школе была учительница — садистка. Малограмотная (после курсов библиотекарей), знаний от нее мы почти не получали, вечно орала, распускала руки, но, была женой какого-то мелкого начальника. Моя мама как-то с ней поругалась и это был самый черный день в моей жизни, я стала подвергаться всяким возможным издевательствам. В старших классах учителей было много, чаще всего — равнодушные. Только в техникуме и институте поняла, что есть и другие учителя. До сих пор ненавижу школу, в страшных снах снится.
Такая же ситуация
Нет плохих учеников, а есть плохие учителя. И это правда!
Многие из-за поведения занижают оценки. Мой пример взять закончил школу еле на 3, а академию чуть до красного диплома не хватило. Учителя где-то были неадекватные…
Прочитала вашу статью, и грустно стало… Грубиян, невоспитанный, делает что хочет — так и про моего пятилетнего сына можно сказать, хотя и действуем всяко-всяко, и кнутом и пряником…
Чувствую, в школе будут нас ждать большие проб лемы!
А может, наоборот, от безделья мается — целый месяц болеет и не ходит в садик, а потом найдет дело по душе и изменится? Как вы думаете?
Не думаю, что то о чем я писала имеет отношение к вашему малышу )) Всякое бывает, мальчишки — они во все времена мальчишки! Мина замедленного действия, когда родители поощряют вседозволенность, или искренне заблуждаются на счет ребенка.
Мои когда дома сидят тоже маятся, причем им уже и не 5 лет, а слегка побольше )) Главное, поправляйтесь!!! и хорошо если книжки полюбит читать, книги — это спасение, DVD и PSP надоедают, а книг на свете много.
А Энштейн был двоишником…. :)))