Последнее время все чаще на пед.советах просят обратить внимание на подвижных, не умеющих себя вести детей. Раньше о таких говорили: он не воспитан. Он хулиган. По нему плачет детская комната милиции. И знаете, на мой взгляд в этом была очень весомая доля истины.

Теперь про них говорят: они неординарны… творческие личности… гениальны…

Поймите, я не призываю за удар кулаком сдавать первоклашку в отделение, ставить на учет и принимать неадекватные (такое слово тоже модно говорить: неадекватный) меры. Я говорю о тех, чьи слова и действия не вписываются ни в какие рамки, когда можно все, когда рычагов воздействия у педагога практически нет, а родители этими рычагами воспользоваться не хотят или не умеют. 

Да, рамки не нравятся никому. Но разговариваю с мамочкой, которая убеждает меня, что ее сын чудо, и в будущем он станет высококлассным специалистом:

– Вы  работаете в офисе?

– Да, я бухгалтер.

Хм… высшее образование… мышление взрослого человека должно быть… Откуда такая слепая материнская любовь? Или это позиция страуса?

– Вам нравится ваш начальник?

Дама в тупике, пытается с честью выйти из положения, но ежу понятно: начальник ей не нравится. Причем – совсем не нравится.

– Если вы не будете строить свое поведение с начальником так, как ОН, начальник,  это себе представляет, вы останетесь работать в прежней должность?

Мамочка соглашается. Вроде до нее что-то начинает доходить. А у меня появляется надежда, что милый веснушчатый мальчик (веснушки явно мамины 🙂 ) будет вынужден забыть о своей вседозволенности, пусть пока под страхом наказания (я не о ремне и розгах, не поехать в вожделенную Финляндию на майские – очень даже наказание!), а после может и задумается о той простой истине, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого.

Рамки – есть, гений ты или обычный мальчишка.  Никакая гениальность не может служить оправданием хамства.

И еще:

есть дети подвижные, а есть невоспитанные. Первых нужно занимать, а вторые – почему понимать нужно именно их? почему не подумать о нормальных учениках, которые не видят “десерта” на уроках? сидят без прогулки? слышат ор учителя вместо чтения книги? И меня мало радует тот факт, что через -дцать лет этот чудо-ребенок станет классным специалистом…

.


 

39 комментариев

    • вспоминаю старую мудрую учительницу: не бойтесь детей, бойтесь родителей…
      увы, чаще проблемы именно с родителями возникают.

  1. Безнаказанность в детстве отражается на поведении во взрослой жизни

  2. Не легко приходится современным учителям с такими детьми и их родителями!

  3. обычно из хулиганов вырастают очень хорошие люди…но это не факт! но в конечном результате все зависит от самого человека…

    • Знаешь, сейчас много появляется детей… как бы злых, что ли…
      Даже не знаю как сказать – язык не поворачивается. Не дети, а маленькие взрослые, 7 лет а с гнильцой((
      раньше не было такого

      • да, не было, поскольку воспитывали детей по совести. а теперь отучают жить по совести. потому и появляется все больше с гнильцой детей да и взрослых. не зря же называли запад – гнилым. так оно и есть: красивая упаковка, а внутри – яд и гниль. сами убедились на сникерсах и чипсах а теперь вот и все сферы жизни…

  4. жаль, что такие родители не осознают явную опасность, от такого воспитания.

    • Вот это самое важное, учитель отучит и все, а маме с папой тащить на себе всю жизнь

  5. У нас в классе, а это только 5, 90% мальчиков ужасны, и это говорю с полной ответственность. Мы себе такого в таком возрасте даже думать не могли, чтобы позволить!

    • Родители полагают, что есть.
      Мальчишка-то умный, но таких в классе 40% умниц и умников (у нас единственная в окру`ге сильная школа)

  6. “…что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого”, – я бы сказала так: ” что твоя ответственность за твою жизнь и за ее качество начинается там, где начинается свобода другого”.

    Детей надо убеждать, что мир – он огромен и мир – это не только опека родителей и что они такие же члены общества, как и взрослые. а потому сами несут ответственность за то, какой будет их жизнь.

    Недавно от одного священника я слышала: мальчиков нужно наказывать и физически, но это должен делать ТОЛЬКО мужчина. Девочек нив коем случае нельзя наказывать физически, и особенно – мужчинам.

    • Вот просто плюсую к первым двум абазацам. По поводу последнего просто не задумывалась, но что девочек бить нель-я стопроцентно 🙂

    • Соглашусь со священником. И вспоминаю слова актера Тихонова из к/ф (он играл там начальника п/лагеря): Мы должны детей подготавливать к жизни, а не оберегать от нее.
      Сегодня его слова вдвойне актуальны.

  7. Ириш, тут очень тонкая грань. Действительно, есть разница между невоспитанным и шебутным… И понимать ее, прежде всего, должны родители.

    • учитель должен понимать, но как родителю объяснить, если родитель ничего не слышит…

  8. может я дура полная, но если малыш подвижен и немного раскован, то именно учителя так давили его, что….. они тоже хороши и можно что угодно говорить, но и взятки они брали и нехило и любимчики были и закрывали глаза, если это было выгодно именно им, а как чудовищно учителя унижают – это отдельная история

    • говорим об индивидуальном подходе, а в классах опять 30 человек с гаком…
      а любимчики, взятки… хороши же учителя, хотя что говорить, в таком мире живем(

      • я все понимаю и про то, что детей должно быть не больше 15 в классе, если что-то хотят получить и что дети еще те злыдни бывают, но по любому педагоги тоже не сахар

  9. В наше время мы учителей считали почти богами, я очень их боялась. У меня в начальной школе была учительница – садистка. Малограмотная (после курсов библиотекарей), знаний от нее мы почти не получали, вечно орала, распускала руки, но, была женой какого-то мелкого начальника. Моя мама как-то с ней поругалась и это был самый черный день в моей жизни, я стала подвергаться всяким возможным издевательствам. В старших классах учителей было много, чаще всего – равнодушные. Только в техникуме и институте поняла, что есть и другие учителя. До сих пор ненавижу школу, в страшных снах снится.

  10. Нет плохих учеников, а есть плохие учителя. И это правда!
    Многие из-за поведения занижают оценки. Мой пример взять закончил школу еле на 3, а академию чуть до красного диплома не хватило. Учителя где-то были неадекватные…

  11. Прочитала вашу статью, и грустно стало… Грубиян, невоспитанный, делает что хочет – так и про моего пятилетнего сына можно сказать, хотя и действуем всяко-всяко, и кнутом и пряником…
    Чувствую, в школе будут нас ждать большие проб лемы!
    А может, наоборот, от безделья мается – целый месяц болеет и не ходит в садик, а потом найдет дело по душе и изменится? Как вы думаете?

    • Не думаю, что то о чем я писала имеет отношение к вашему малышу )) Всякое бывает, мальчишки – они во все времена мальчишки! Мина замедленного действия, когда родители поощряют вседозволенность, или искренне заблуждаются на счет ребенка.

      Мои когда дома сидят тоже маятся, причем им уже и не 5 лет, а слегка побольше )) Главное, поправляйтесь!!! и хорошо если книжки полюбит читать, книги – это спасение, DVD и PSP надоедают, а книг на свете много.

Добавить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован. Обязательные для заполнения поля помечены *

Оставить комментарий