Сегодня пропускаю заявленную рубрику Как себя вести и предлагаю всем родителям будущих первоклассников начать знакомство с программой Школа XXI век, ведь 1 апреля, когда нужно подавать документы в первый класс, уже поздно будет разбираться в программах.
Первое полугодие (чуть больше или чуть меньше) первоклашки, обучающиеся по программе Школа 21 век, должны освоить чтение, письмо, основы фонетики.
Примерно со второго полугодия начинаются Русский язык и Литературное чтение.
Да, пусть вас не пугает умное слово «фонетика»: дело в том, что первокласснику одновременно при знакомстве с буквой дается понятие звука. Как правило, никаких сложностей ребята не испытывают, а в дальнейшем им легче дается фонетический разбор слова (2 класс)
На период Обучения грамоте в 1 классе, работа с Букварем и в Прописях как правило занимают два урока в день (не буду здесь давать расчасовку, расписание уроков вы узнаете от учителя в начале уч. года).
Т.е. схема проста:
— один урок — изучаем букву, звук, который обозначает эта буква (Букварь);
— второй — учимся букву писать (Прописи, иногда тетрадь).
>>> учитывается разная подготовленность первоклассников к школе!
Но прежде, чем перейти к написанию букв, первоклассники занимаются:
— штриховка, раскрашивание, дорисовывание элементов (координация, умение ориентироваться на бумаге, «ставится рука» — необходимые навыки, которые знакомы ребенку по дошкольному периоду);
и потом уже:
— прописывание элементов букв (крючки, палочки, овальчики… куда ж без этого!);
— написание буквы, слога, слова, предложения, текста (разумеется, все постепенно).
так же:
— изучаются правила деления на слоги, правила переноса, ударение в словах.
Для пущей наглядности представляю вам несколько сканов страниц с Прописей и Букваря с моими краткими пояснениями. Все картинки кликабельны, формата А4, доступны для распечатывания.
Здесь страницы с примерами ШТРИХОВКИ и ЭЛЕМЕНТОВ БУКВ>>>
Здесь страницы с примерами УРОКОВ по изучению БУКВ>>>
Здесь страницы с примерами других заданий>>>
буду признательна за репост в соц.сетях:
возможно, среди ваших читателей и подписчиков есть родители будущего первоклассника, кому поможет эта информация!
Мы с внуком тоже прошли медосмотр, для поступления в логопедический садик, чтобы хорошо подготовиться к школе и исправить дефекты речи (некоторые буквы у нас не выговариваются).
Через два года — школа.
Логопедические сады все хвалят, там более грамотные воспитатели работают, ну и логопед конечно. И группы малой наполненности как правило, что дает более индивидуальный подход. За два года все исправится!
Тем еще хороши такие садики, что там в группе всего 10 — 12 человек детей, а не 25 — 28, как обычно.
а это весомый плюс! для деток в первую очередь
Да, все это нам скоро предстоит проходить, сейчас проходим медосмотр для школы, а документы уже сдали.
о, в первый класс в сентябре пойдете? терпения и сто раз терпения тебе!!!
Спасибо, Ирочка.
Ирина, большое спасибо. Посмотрела, хорошо что будет учитываться разный уровень подготовки. Моя дочь читает хорошо, и ей скучно было бы читать слоги. Только прописи удивили, неужели в 7 лет можно писать на линейке без косых линий?
Теперь жду математику.
видимо, есть и в отсутствии косой линейки какие-то соображения авторов программы…
Цель авторов превратить наших детей в дебилов. ПОэтому, по новым программам на написание букв не обращается должного внимания. МОй сын в школу пошёл подготовленным. Красиво писал. Сейчас , просто. ужас. Пишет уродливо, а ошибок… . В 6 лет столько не делал.И это при том , что дома много занимаемся дополнительно.
Надо брать пример с Японии в плане образования!
и не только в образовании 🙂
НЕ надо ни с кого брать пример. Наше советское образование самое лучшее в мире. ПО нему даже в Израиле детей учат.
Жалко только в России перестали на него ориентироваться (на советское)
Сейчас мого детей идёт в школу читающими. Им немного скучно на уроке бывает)
есть методика занять и тех и других, было бы желание)
В программе школа 21 век почти всю первую четверть дети раскрашивают, часть времени буквы изучают, а потом сразу же тексты идут по пол страницы и больше. НЕ читающий ребёнок такое не усвоит. Читающему не скучно, они при деле- раскрашивают, но если дома не продолжать занятия с ребёнком, то ребёнок превратится в тупую овечку к весне.
К тому же, урок чтение не каждый день, у них есть такие предметы, как окружающий мир, и литературное слушание(или чтение).
мой племянник готовится к 1-му классу. мальчик умненький, но непрошибаемый — слово из него вытянуть невозможно. как он будет учиться, страшно подумать…
нужно обязательно сказать учителю, чтобы имела ввиду. Я знаю девочку, которая до 4 класса у доски не отвечала, только после уроков 1 на 1, хотя это редкий случай… А первоклашки многие стесняются, главное чтоб учительница не давила на него, вот для этого она в курсе должна быть.
Моя дочка тоже в этом году пойдет в 1 класс. Знаю, что во многих школах детей по уровню подготовки расформировывают по классам. В нашей школе такого не было. Дочка умеет писать и читать — боюсь, что ей будет скучно в 1 классе и она потеряет интерес к учебе.
сейчас нет такого распределения…
если учитель не будет следить, чтоб заняты были все дети (есть такие методики), тогда вы подумайте как обыграть: может, за успехи наклейки или жетоны придумать? имею ввиду — дома.
и/или объяснять доче, что детям другим нужно научиться главному, вот им и больше внимания достается?
то есть тут не только от учителя, но и от вашей позиции зависит многое. Мне мама (эпоха застоя и никаких индивидуальных подходов) на 1 сент. подарила толстую книгу сказок, хранилась она во взрослом шкафу и была почти что священной для меня, так ее после прочтения слогов (что казалось мне глупым и ненужным) торжественно доставали из шкафа и я читала ее 😉 то есть была дана мотивация — зачем я читаю слоги и прочую «ерунду»
Большое спасибо за совет, обязательно им воспользуюсь!