В современной системе образования идут процессы, вернее попытки, наладить преемственность образования от средней школы к школе высшей.
Помните раньше, в советское время, ходила шутка о молодом специалисте: «Забудьте, чему вас учили в ВУЗе»? И в этой шутке была весомая доля истины. Но потом настали времена, когда каждый ВУЗ выживал как мог, и преподавал те дисциплины, на которые был спрос. Сейчас времена меняются, и многие ВУЗы с одной стороны — ориентированны на выпуск специалиста, которого не нужно будет переучивать, а с нюансами специальности грамотно подготовленный выпускник освоится достаточно быстро.
С другой стороны наблюдается тенденция на преемственность обучения от школе к ВУЗу. Уже в старших классах ученикам предлагается выбрать специализацию, есть возможность посещать кружки при университетах, участвовать в исследованиях, лабораторных работах, оттачивать писательское мастерство и другие возможности.
Конечно, такой подготовленный выпускник школы приходит в высшую школу с пониманием того, что за специальность он выбрал. И радует тот факт, что все больше развивается дистанционное обучение, в том числе дистанционные курсы и лаборатории. Никто не отрицает ведущую роль контакта педагога и ученика, но для проживающих в отдаленных районах детей такая возможность прекрасная возможность получить доступ к образованию.
И конечно, образование никогда нельзя считать законченным, мы учимся всю жизнь, и ВУЗы понимают такую потребность в новых знаниях.
Даже если ваша карьера уже сложилась, и вы достигли неких высот, существуют, например, Программы обучения руководителей, другие — они помогут получить знания по вопросам управления бизнесом в современных условиях, выстраивание стратегии развития бизнеса, помощь в развитии лидерского потенциала и многие другие актуальные знания о ведении бизнеса в повышенных рисках в условиях кризиса.
В обучении успешных бизнесменов есть еще один плюс: дети видят целеустремленного отца, не пренебрегающего сесть за парту на взлете карьеры. Думаю, не стоит и говорить о полезности такого примера.