Про мобильные телефоны в руках школьника говорилось неоднократно. Кто-то — сторонник, кто-то ярый противник. На мой взгляд, истина (как и всегда!) где-то посередине.
Кстати, к прошлому разговору о мобильниках для школьника пришел интересный комментарий, надо полагать от представителя юного поколения, что учителя не имеют права мобильники отбирать, и вообще мобильный необходим на уроке — в интернет выйти, или sms переслать… Ну и дальше тирада о правах
Подробнее »







Вернулась с сыном из санатория. Пропустили неделю учебную в школе, сейчас нагоняем. Столкнулась впервые с пропуском школы, так как сын (это я с младшим ездила ногу лечить) ходит в первый класс и ничего сверхсложного пока нет. Но вот на будущее немного озадачена: насколько смогла наблюдать за детьми школьного возраста, а были как ученики начальной школы, так и ребята из старших классов, то пришла к неутешительному выводу: полноценные занятия организовать практически не возможно.
Даже человек, весьма далекий от азов музыкальной грамоты, понимает, что музыкальное развитие формирует в наших детях эмоциональную сферу, оттачивает мышление, обостряется чуткость к красоте и в искусстве, и жизни. А ведь только развивая эмоции, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре. И дошкольный возраст по мнению специалистов наиболее благоприятен для начала обучения.