Последнее время все чаще на пед.советах просят обратить внимание на подвижных, не умеющих себя вести детей. Раньше о таких говорили: он не воспитан. Он хулиган. По нему плачет детская комната милиции. И знаете, на мой взгляд в этом была очень весомая доля истины.
Теперь про них говорят: они неординарны… творческие личности… гениальны…
Поймите, я не призываю за удар кулаком сдавать первоклашку в отделение, ставить на учет и принимать неадекватные (такое слово тоже модно говорить: неадекватный) меры. Я говорю о тех, чьи слова и действия не вписываются ни в какие рамки, когда можно все, когда рычагов воздействия у педагога практически нет, а родители этими рычагами воспользоваться не хотят или не умеют.
Да, рамки не нравятся никому. Но разговариваю с мамочкой, которая убеждает меня, что ее сын чудо, и в будущем он станет высококлассным специалистом:
— Вы работаете в офисе?
— Да, я бухгалтер.
Хм… высшее образование… мышление взрослого человека должно быть… Откуда такая слепая материнская любовь? Или это позиция страуса?
— Вам нравится ваш начальник?
Дама в тупике, пытается с честью выйти из положения, но ежу понятно: начальник ей не нравится. Причем — совсем не нравится.
— Если вы не будете строить свое поведение с начальником так, как ОН, начальник, это себе представляет, вы останетесь работать в прежней должность?
Мамочка соглашается. Вроде до нее что-то начинает доходить. А у меня появляется надежда, что милый веснушчатый мальчик (веснушки явно мамины 🙂 ) будет вынужден забыть о своей вседозволенности, пусть пока под страхом наказания (я не о ремне и розгах, не поехать в вожделенную Финляндию на майские — очень даже наказание!), а после может и задумается о той простой истине, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого.
Рамки — есть, гений ты или обычный мальчишка. Никакая гениальность не может служить оправданием хамства.
И еще:
есть дети подвижные, а есть невоспитанные. Первых нужно занимать, а вторые — почему понимать нужно именно их? почему не подумать о нормальных учениках, которые не видят «десерта» на уроках? сидят без прогулки? слышат ор учителя вместо чтения книги? И меня мало радует тот факт, что через -дцать лет этот чудо-ребенок станет классным специалистом…
.
.