Школа XXI век

Очередной учебный год вышел на финишную прямую.  Известно, что май пролетает незаметно, выпускники мечтают чтобы он не спешил (нужно ведь успеть проштудировать все полученные знания!), а остальные ученики да ученицы деньки считают до летних каникул.

Учебный год — большое дело, большая работа. А окончание работы принято у нашего человека отмечать с размахом. Какие-то классы заказывают экскурсии близкие или не очень. Какие-то скромно поют песни и устраивают сладкий стол (хотя порой бывает и не так чтобы скромно ) Подробнее »

Каждый родитель рано или поздно cталкивается с проблемой возрастного кризиса их ребенка.  Дети вдруг становятся непослушными, старшие — грубят, малыши начинают капризничать. Кажется, будто этому нет ни конца, ни края. И совсем не понятно, как сохранить в этой ситуации здравый смысл и нервные клетки.

Что можно посоветовать родителям, впервые столкнувшимся с такой ситуацией? Думаю, что выражу мнение большинства детских психологов, если отмечу два железных правила воспитания:

Подробнее »

Накануне 9 мая 2011 года исследовательский центр портала Superjob.ru опросил 1000 респондентов. Вопрос звучал просто: «Как Вы относитесь ко Дню Победы?»

Сухие цифры распределились следующим образом:

49,5% — величайший день в истории человечества
38% — величайший день в истории России
10% — праздник старшего поколения
1,7% — просто «красный» день календаря

Опрос проводился среди населения РФ старше 18 лет. Школьникам о войне>>

Последнее время все чаще на пед.советах просят обратить внимание на подвижных, не умеющих себя вести детей. Раньше о таких говорили: он не воспитан. Он хулиган. По нему плачет детская комната милиции. И знаете, на мой взгляд в этом была очень весомая доля истины.

Теперь про них говорят: они неординарны… творческие личности… гениальны…

Поймите, я не призываю за удар кулаком сдавать первоклашку в отделение, ставить на учет и принимать неадекватные (такое слово тоже модно говорить: неадекватный) меры. Я говорю о тех, чьи слова и действия не вписываются ни в какие рамки, когда можно все, когда рычагов воздействия у педагога практически нет, а родители этими рычагами воспользоваться не хотят или не умеют.  Подробнее »

В роддоме Санкт-Петербурга выдают такие ПАМЯТКИ от имени ребенка:

1. Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
2. Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить: это ослабляет мою веру в вас.
3. Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я вас ненавижу». Я не это имею в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне. Подробнее »