Недавняя статья о раннем развитии ребенка вызвала бурю родительских эмоций (в большей степени в форме писем, хотя я никогда не запрещаю и не удаляю комментарии). Суть их сводится к следующему: не нужно никакое такое раннее развитие!
Хочу пояснить свою позицию и с уважением выслушаю вашу, дорогой читатель.
Во-первых, спрос рождает предложение. Если кому-то нужно научить кроху 3х лет читать, писАть (ударение на А, это — важно) и считать, не сомневайтесь — найдутся люди, готовые ваш запрос удовлетворить.
Во-вторых, никто не отменял нашу российскую поговорку «Заставь дурака богу молиться — он и лоб расшибет».
То есть родительские амбиции — с одной стороны, впадание в крайности — с другой. И трагедия, что нет третьей стороны — ребенка, который должен быть выдвинут на первый план!
Дети все разные. Мы знаем это, повторяем на все лады, и — не спешим оценить ни желания малыша, ни его возможности. Если мой старший сын в три года тыкал пальчиком в страницу «Идиота» (ну извините, против правды не попрешь 🙂 ) и говорил «читать! читать!» — я стала показывать ему буквы, слоги, он быстро схватывал, не уставал от обучения и показывал потрясающие по скорости успехи. А младший и к 7 годам книжки не любит, зато он знает все про динозавров и обожает радиоуправляемые машинки. Поэтому сейчас наш дом похож на склад пластилиновых костей древних ящеров (слава богу, что не в натуральную величину :lol:) и нужно ходить осторожно, ведь в любой момент из под ног может вырулить какой-нибудь боллид или ка их там зовут ))
А серьезно, хочу резюмировать так: мамочки, главное — без фанатизма!!! Я не призываю вас перестать вкладывать в ваших детей, отказаться от развивающих занятий. Предлагайте ребенку занятие, но не настаивайте. Помните: пробелы знаний восполнимы, а вот недостаток любви, поощрений, детских дурачеств и попавших в рот смешинок может обернуться комплексами и психологическими блоками в будущем.
В конце концов, посмотрите на себя: в какой возрасте вы освоили горшок? азбуку? а ваша соседка? раньше, позже? и какая теперь вам, взрослым, от этого разница?
Я с удовольствием покупаю сыну игрушки в Интерент-магазинах: игровые наборы, любимые радиоуправляемые модели и обыкновенные машинки, всевозможные лего, конструкторы, настольные игры. Для мам девочек тоже найдется много интересного!
я тоже мелким любил радиуправляемые машинки=) они тогда мало у кого были=))
Обязательно нужно наиграться перед школой! но и читать к школе тоже нужно научиться, так ребенку будет легче.
всего должно быть в меру.
Всего в меру нужно.
вот именно
У нас так было с шахматами. Гришка просто хотел играть, дед его научил и у него очень хорошо получалось. Даже ходили к тренеру, но неудачный турнир как-то ослабил его интерес к шахматам. Маленький еще — не умеет проигрывать.
За такое развитие я только за!
Видимо я так среагировала, потому что пару дней знакомая мне прислала сообщение, не хочу ли я поводить Варю в группу раннего развития по методике Монтессори. И тут у тебя я увидела слово «раннее развитие»))
🙂
беда современных педагогов, что они готовы хоть плясать, лишь бы им деток приводили… Ну и денежки несли, конечно.
Работа должна оплачиваться, но нельзя в моей профессии «втюхивать слугу».
на самом деле мне пришло в почту 8 писем, чего отродясь в масштабах одного поста не было. наверное, это для многих больная тема, найти баланс: и развивать ребенка. и не переусердствовать.
А раз у Гриши был интерес к шахматам, то шахматы еще могут вернуться в его жизнь 😉 по крайней мере логический склад ума никуда не денется )
Против раннего развития могут быть только неграмотные и ленивые родители.
есть и такие, но чаще в перегибах виноваты педагоги, которые не могут подать обучение в адаптированной форме.
Таланты поддерживать, правда, самое важное.
самое-пресамое!
У всех родителей своя точка зрения.
и есл безкрайностей -то это хорошо, кто лучше всех знает своего ребенка
моя вообще не может не играть…она не играет только когда уроки делает наверное.)))
значит это то, что ей сейчас нужно!
Конечно, в этом деле фанатизм может привести к обратному результату.
к счастью, эта крайность все-таки редко бывает.
ну и верно — пусть играет и учится одновременно)))
Внук у меня хорошо освоил цифры — считает, складывает, отнимает. Но, никак не хочет читать, хотя буквы знает уже года два как. Ну что с ним делать? Просто отторжение от чтения какое-то.
Все верно, всему, как говориться свое время.